簡短回答： 撰寫好友推薦文字，可以先確認用途，再選自己親身參與、能說清楚時間與具體貢獻的共同經歷。把未知部分留白，讓朋友核對事實與私人資料；不因為想支持他，就保證自己沒有見過的能力或獲選結果。
先問這段推薦要交給誰
興趣社團、社區表揚或非商業活動，所需文字不一定相同。接受前先確認收件對象、篇幅、使用方式、是否公開及截止日期。如果自己只在私人場合認識朋友，可以坦白說明所知範圍，亦可拒絕不熟悉用途的推薦。
UCAS的推薦指南要求資料清楚而符合事實。它原本服務升學申請，並非香港社團的通用規則；本文只借用真實陳述的原則，另行整理朋友推薦的提綱。
先列經歷，再決定形容詞
假設你與朋友共同籌辦過三次社區讀書活動，推薦可寫他實際做過的事情：整理報名、在場地改動後通知參加者、完成活動紀錄。若想稱他細心，便用其中一件可確認的行動說明，而不是只堆疊「熱誠、可靠、最適合」等評價。
一份簡短提綱可包含：
- 你如何認識他，以及這段推薦所根據的共同活動。
- 一件親身見過的行動，說明當時情境與他的具體貢獻。
- 你據此形成的有限觀察，例如處理通知時清楚周全。
- 未能評論的範圍，例如沒有看過他獨自主持大型活動。
時間或次數記不清，可以先查自己的紀錄或請朋友核對，不能為了文字完整而補出精確數字。
核對不等於把判斷全部交出去
可以讓朋友確認名稱、日期、活動內容，以及是否願意公開提及某段經歷；但若他要求加入你未見過的成績，可以請他另找證據，或把該項刪除。你仍需要為自己署名的文字負責。關於共同工作的貢獻，可參考朋友共同創作如何說清各自投入。
亦不宜把涉及其他參加者的健康、家庭或私事當成感人素材，即使這能讓推薦更有故事性。
交出前，逐句問「我憑甚麼知道」
把每句分成親見事實、清楚標示的觀察，以及聽來但未確認的內容；第三類應刪除或先查證。收件機構的資格和評選，由機構按其規則處理。若需要評論朋友作品的具體內容，可延伸閱讀如何向朋友提供創作回饋。一段可信的有限推薦，比沒有依據的全面保證更能表達你真正了解的部分。
