簡短回答： 升學選校可讓子女參與課程、通學、校園生活及支援需要的比較，由家長負責查資料、程序和家庭可行性。孩子的意見應被認真考慮，但不能要求他獨自決定一個被形容為影響全家命運的選擇。
比較表先放孩子每天會經歷的事
教育局的選校資料提醒家長充分了解學校，考慮是否配合子女特質、能力及興趣。本文不重述特定年度的申請期限；正式程序需查看當年度官方文件及向學校查詢。
比較表可列通學時間、課程與活動、校內支援、費用及孩子實際想知道的事情。不要只有名次、名氣和親友評價，也不把沒有查到的項目寫成不存在。對資料來源和日期加註，學校概覽、校方說明與別人經驗分開標示，避免一段傳聞決定整張表。
子女提供經驗，成人承擔查詢
參觀或簡介會後，可請孩子說出想再了解的兩件事，例如上課方式、休息空間或遇到困難能找誰。家長負責把問題送到合適渠道，不要求孩子當場表現得像面試者。若孩子不善口頭比較，可以用畫圖或簡單選項整理，不用逼他選出唯一答案。
假設家長偏好甲校，孩子喜歡乙校的活動，先問各自看重的是甚麼，再核對兩校是否真的有想像中的條件。活動特色可能和通勤負荷、家庭資源同時存在取捨，不能用「為你好」跳過比較。可練習確認自己沒有誤解對方，先把彼此重點說準。
最終決定也要交代取捨
若家長因實際限制不能採納某個偏好，清楚說明原因、哪些意見已被納入，以及仍可做甚麼支持。不要說「既然是你選的，將來辛苦也不要怪我」，把日後支援變成決策責任的懲罰。孩子入學後仍需要成人了解適應和需要。
家庭決策可以保留「尚未查清」一欄，讓孩子知道負責任的選擇不等於假裝所有答案已知。參觀後的感受和正式課程資料都可記下，兩者用途不同。若某項支援對孩子重要，直接向校方詢問實際如何提供，不只比較宣傳用語。家長最後作出取捨時，也把孩子哪項意見影響了安排說清楚。
家長對前途的擔心可以另外整理，避免把自己的經歷變成孩子必須完成的路線；相關對話可參考面對家長職涯期待的溝通，但未成年選校仍保留成人責任。這份比較表用來看清可行選項，不是用分數計出一所保證適合、永不後悔的學校。
